我眼中的老师
我有一位老师，她是我们的学部主任。当初听到她来教我们语文时还有些紧张。
她姓尹，个子不高不矮，正好不会挡黑板。笑起来时令人放松，板起脸来时也能透出她骨子里的严肃认真。尹老师的课是十分投入感情的，她总会用着响彻整个班级的声音为我们揭示课文的精华，为的就是让我们感同身受、学有所得。
尹老师上的课严肃又不失活泼，课余时间也是一位十分暖心的老师。
某天早晨的第一堂课，我因为没吃早饭饿得一点儿精神都没有，在操场排队时正好被尹老师撞见，我稍有尴尬但还是说了实话。下了操场没多久，便听到班主任老师唤我去了餐厅吃上一顿早饭。可见她为了不让一个学生因没吃早饭而影响一天的学习，用了多快的速度去通知其他老师。
尹老师真可谓是一名“遇强则刚，遇软则柔”的老师。
——8A 郑安星
Grace老师是我们的英语老师，因为她亲切幽默，我们都爱亲切地喊她Grace。
她永远是那么敏捷，有趣，不含糊，不拖拉。她上的英语课永远是充满欢笑的。
她爱用比喻，她总能在讲解枯燥的语法时，编出生动而不失幽默的例句，使得课堂气氛更加活跃，也用这种巧妙的方式将语法深深地印在我们的脑海中。
她亲切和蔼，总能和学生达成打成一片。她既没有某些老师带来的那种使人窒息的压迫感，也没有某些老师带来的疏离感。她永远能把握好课堂，讲好每一节课，从容娴熟，平易近人。
作为一个老师，他也是及其耐心、认真的。同类型的题目，她总能不厌其烦地给我们讲数十遍。
嘴上最嗔怪着学生们的一错再错，还是耐心地把知识点写在黑板上。她对我们认真负责，甚至会亲自把知识点整理起来，打印出来分发给我们。作专项训练时，她也会认真地找来题目或自己出题给我们做。
这就是Grace老师的魅力，一个风趣幽默、真诚待人、深受我们喜爱的老师。
——8B 史谨依
我们班的微信群里一直流传着一组神秘的表情包，图上的这位神秘男子让我们又爱又怕。
这位神秘男子在班级里时常伴着一张脸，以此来震慑顽皮的我们。每天清晨，当同学们还未到达班级时，这位神秘男子就早已坐在他专用的座椅上开始整理当天的教案与作业。自从进入八下以来，这位神秘男子为了我们的成绩更是每天放学留下来加班，以此来辅导没有在校完成订正或不认真写作业的我们。虽然我们有时也会在心底抱怨，可我知道这位神秘男子是一心为了我们好。
这位看似严厉的神秘男子私底下是一位十分“活泼”的人，同学们饭后有时会撞见这位神秘男子吃完饭后心情愉悦地，一边哼着歌，一边大步流星一步两级地奔向五楼。多少第一次见的同学都被惊掉了下巴，这还是那个平时一脸威严的神秘男子吗？班里流传已久的表情包就更不用说了，那是这位神秘男子暴露“本性”时留下的证据。
写到这儿，图上的这位神秘男子的身份也已经呼之欲出了——我们的班主任胡老师，让我们又爱又怕的胡老师。
——8B 骆亦冰
胡振宇老师在平常工作中（中间）
“这道题不做完不许下课！”是的，胡老师又要拖堂了。伴随着这句话的，不仅是下课的铃声，还有一片的哀嚎。
这就是我们的日常，胡老师总是希望在课堂上能多讲一题就多讲一题，能多讲一知识点就多讲一个知识点。上课时，语速仿佛开了2.5倍速；下课时，给一些同学再次讲解；甚至到了放学时，都要让我们留下来订正数学。
听起来是不是十分“狠心”？那是因为你没看到他的另一面。
你没有看到胡老师一次备两份课的辛劳；你没有看到他一次批五十几份作业的劳累；你没有看到他一遍一遍讲解题目的耐心；你没有看到他放弃休息时间，“先同学后己”的精神。
到这儿你也许会感觉到胡老师强大的魅力，不过我认为最吸引我的地方仍来自于那悠悠的一句：“你是魔鬼吗？”
上学期某一天，数学课。胡老师正在写板书。高思洋同学不知是怎么了，开始扰乱课堂。只见胡老师蓦地转身，用犀利的眼神扫视全班。顿时，班上鸦雀无声。正在我们屏气凝神之际，一句“你是魔鬼吗？”传入耳中，我们竟从全女生公认的钢铁直男——胡老师口中听见了一句网络用语！惊讶之余，全班爆发出哄堂大笑。这亦严肃亦轻松的课堂气氛，让我们更爱数学。
敬业、耐心、风趣、幽默……都构成了我们喜爱胡老师的原因。对于胡老师的魅力，我也大大地肯定一下啦！
——8B 罗奕婷
我的班级中，同学对大多数科目都是爱恨分明，但若是提起科学课，大家的表情就不明显了。
因为这个科目的老师在同学眼中属于“淡漠”的友好关系。
上科学课的施老师偏瘦小，脾气很随和，在看似普通的外表下，藏着很多有趣的的亲身经历和实用经验，这或许让本来对科学毫无兴趣的同学好感提升了不少。
昨天的课上讲了关于蕨类植物的知识，老师就顺便提到了童年喂猪的故事，从水里捞出一把把浮萍，去打谷物时把糠米一起带回家，和浮萍拌在一起，猪吃了这种饲料，肉也变得很美味了。结尾处还感慨：“现在的学生都不贴近自然了，也再吃不到那么好吃的猪肉了。”这堂课就在我们的笑声中结束了。
施老师的故事并不精彩，但施老师却可以把它们讲得很动听；施老师的故事并不特殊，但它们都在我们接触不到的年代里发生，有种隽永的味道。
施老师拥有把干苹果变成鲜苹果的魔力，让不爱苹果的我们也啃得津津有味，这就是施老师的魅力——在平凡中挖掘，在需要中绽放。
——8B 唐相悦
谁人不希望自己有一个笑口常开、幽默风趣又不失温柔、能和同学们“打成一片”的老师呢？很荣幸，我就拥有这样一位可爱的语文老师——蔡老师。
一次和同学聊起老师，他们说：“咱们蔡老师真是太可爱了！”我也十分赞同，连我妈妈都说老师周身具有一种“萌系”的光环，让人不爱都不行。
蔡老师的气质正是如此，不是霸气或温柔，确实在两者中和下的感觉。而在这呆萌无害的外表中住着的是一个爽快利落又平易近人的有趣灵魂。在我与老师的交流中，我深深地体会到这一点。
老师定下的规则简单干脆，但是很有主见，比如团队精神的培养等等。而另一面，老师总能耐心地为你答疑解惑，与我们的相处就好似朋友一样，也为我们营造了一种轻松的学习环境。
蔡老师的魅力如和煦的春风，温暖又令人难以忘怀。
——8B 蔡思宇
（图右）
“拾年”文学社 介绍
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浦东协和文学社创建于2017年9月，取名“拾年”，意在采撷年华之美，细数光阴脉络。创办之初文学社就集结了学生丰富多样的书画作品，出刊成册。
自2018年秋季以来，浦东协和文学社创立了微信公众号，运用多媒体平台激发学生写作热情，拓宽学生交流舞台。文学社关注校园热点，展示学生佳作，记录学生采访，分享影评剧评等几方面，以期让文学融入至生活，延伸社会；让文字记录生活，感悟人生。
文学社成员共14人，依托ECA兴趣课对社员学生进行文学素养的积累与学习。社员据己所长，分为各小组，为公众号的采稿、编辑、技术及运营等方面贡献自己的力量。
“拾年”文学社，将秉承初衷，星火燎原，传播文学之美，让更多人爱上文学，享受文学。
