群龙飞渡,百舸争流,万粽飘香……中华民族的传统节日——端午再次向我们走来。中国传统节日,凝结着中华民族的民族精神和民族情感,承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为引导学生进一步了解和感受中华传统节日文化,更好地继承和弘扬中华优秀传统美德,在端午节期间,我校先锋班四年级开展了端午文化探究周活动,以端午节的文化内涵为核心,从学生们感兴趣的问题入手,通过合作调查、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流等活动,了解中华民族的传统文化,增强学生对祖国的热爱之情,培养学生问思辨的母语探究能力。

探究周期间,四A、四B班的学生以“龙舟与端午文化”为主题进行探究,学生们在老师的带领下从“龙”的传说和“舟”的历史探究起,逐渐延伸到龙舟的种类以及各地不同的赛龙舟形式。学生们还创作了自己心目中的“龙”、亲手制作龙舟模型。最后将赛龙舟的民间习俗与端午文化结合在一起,探究历史人物,屈原、曹娥、勾践、伍子胥等,辩论感悟端午节纪念屈原的重要意义。四C、四D班的学生以“粽子和端午文化”为主题进行探究,在老师的带领下完成了三大课时的学习。首先,从“物”出发,学生们深入研究了粽子的四大组成部分;接着,学生们动手尝试包出粽子的角,并学习了粽子最原始的祭祀功用;最后学生们从小小的粽子追溯到文化,大开脑洞探究“水中仙”的事迹和地位。遵循“物——器——道”的思路,层层递进。

探究周的最后一天,学校邀请四年级的家长来到学校,共同见证孩子们一周以来的学习成果。学生们以小组为单位,分工合作,以演讲、朗诵、歌舞等形式向家长们生动活泼地展示了学习成果。看到孩子们侃侃而谈,那么自信,那么认真,家长们的脸上都露出了开心的笑容。最后家长和孩子们来到操场上,热热闹闹举行了“旱龙舟”比赛,欢笑声、呐喊声、锣鼓声在操场上空久久回荡……

一周的探究活动,学生们除了深入了解了端午文化之外,更重要的是获得思维能力的提升。学生们对问题的思考更有深度,对观点的阐述、辩驳也更有理有据。母语探究的种子已经在孩子们的心中生根、发芽……