春山谷雨前，并手摘芳烟
——小学部语文教研组“谷雨节气中文母语探究周” 小记
牡丹吐蕊，樱桃红熟，“杨花落尽子规啼”，在小鸟婉转动听的歌声里，我们迎来了春季最后一个节气——谷雨。为了增强学生对谷雨节气的了解，充分领略祖国传统文化的渊源与魅力，在协和集团课程研究院专家的指导下，浦东校区小学部语文教研组开展了为期一周的“谷雨节气中文母语探究活动”。
课程伊始，同学们和老师一起从“天地人”三个维度对二十四节气进行了分类，再把镜头聚焦到二十四节气之一的“谷雨”。同学们从牡丹花仙的传说开始，将走谷雨，禁五毒，食香椿，品春茶等谷雨习俗娓娓道来。雨生百谷，谷雨时节，是种瓜点豆的好时机，同学们听传说，辨五谷，做五谷画，唱节气歌，探究学习的方式丰富多样，探究学习的过程充满乐趣。
谷雨时节也是育秧的好时机。我们以“稻谷”为主线，探究了一粒水稻的前世今生。从育秧插秧，到收割碾米，同学们体会到了“粒粒皆辛苦”的真正含义。同时，师生一起探究了“犁”和“舂米方式”的演变，梳理了中国农耕文化的发展。
整个学习不断丰富充实，探究“米”字的演变过程，“米字旁”的汉字与米食种类的关系，将抽象的汉字具体化。同学们还将探究的目光拓宽到世界各地，探索各国米食文化的差异，并为“中国杂交水稻之父——袁隆平”为世界粮食作出的巨大贡献而感到由衷的自豪。
课程的最后，同学们走出课堂，深入厨房，在家长们的指导下亲手制作各种稻米食品。做一做，闻一闻，尝一尝，为期一周的“谷雨节气中文母语探究活动”在欢声笑语中降下帷幕。
一周的时间，穿越时空，跨越地域，专家引领，教师协作，学生探究。语文组的老师们不再纠结于知识的多少和深浅，勇敢地跨出语文教学的“框架”，真正开始围绕学习主题开展探究学习，让学生的母语思维在一个谷雨的文化场景下融会贯通，培养更高阶的思维趣味。让我们共同期待6月份的端午节中文母语探究周!